12．通過擺事實、講道理來啟發(fā)、引導(dǎo)和提高兒童辨別是非善惡的能力和認(rèn)識，從而使兒童接受家長的教育，進而養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法稱為

• A、A. 榜樣示范法

• B、B．正面說理法

• C、C．實際鍛煉法 

• D、D．自然后果法

離園時，李老師發(fā)覺奇奇的衣服挺別扭，仔細(xì)一瞧，原來是紐扣錯位了。在李老師的指導(dǎo)下，奇奇笨拙地解開了一個又一個紐扣，準(zhǔn)備重扣。正在這時，奇奇媽媽出現(xiàn)在活動室門口。顯然，她已看到了一切，臉上寫滿了不高興。只見她快步上前，動手要幫奇奇扣紐扣。李老師一把拉住她說：“瞧這衣服模樣，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能夠獨立穿衣，這是一件值得高興的事啊!讓他再練習(xí)一下，相信他會有進步的，你說對嗎?”奇奇媽媽聽了李老師的話，似乎悟出了什么，臉慢慢由陰轉(zhuǎn)晴，笑瞇瞇地對奇奇說：“乖孩子，慢慢扣，媽媽等著你!”

  問題：李老師的做法體現(xiàn)了哪些幼兒園教育原則?試分析說明。

10. 全面發(fā)展教育的根本目的是

• A、A．使每個人得到平均發(fā)展

• B、B．個人潛能和社會價值的充分實現(xiàn)

• C、C．每個人得到同樣的發(fā)展

• D、D．每門功課得高分