歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務(wù)，網(wǎng)站信息供學(xué)習(xí)交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準(zhǔn)。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 紅梅老師一直很重視幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在組織小班幼兒第一次使用蠟筆繪畫的活動中，她打開音樂，告訴幼兒蠟筆寶寶要起床了，然后要幼兒帶蠟筆寶寶在紙上跳舞。紅色的蠟筆寶寶跳完舞，又請藍(lán)寶寶和黃寶寶跳舞。幼兒都沉浸在擬人化的情境中，在畫紙上留下了蠟筆寶寶跳舞的痕跡。根據(jù)以上案例，回答下面問題： （1）上述情景中，教師采用哪種方法來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性？ （2）教師應(yīng)如何在藝術(shù)活動中通過培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性？

    2022年10月學(xué)前教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.10    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    紅梅老師一直很重視幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在組織小班幼兒第一次使用蠟筆繪畫的活動中，她打開音樂，告訴幼兒蠟筆寶寶要起床了，然后要幼兒帶蠟筆寶寶在紙上跳舞。紅色的蠟筆寶寶跳完舞，又請藍(lán)寶寶和黃寶寶跳舞。幼兒都沉浸在擬人化的情境中，在畫紙上留下了蠟筆寶寶跳舞的痕跡。根據(jù)以上案例，回答下面問題： （1）上述情景中，教師采用哪種方法來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性？ （2）教師應(yīng)如何在藝術(shù)活動中通過培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性？

    上一題 下一題

    更多題目 請?jiān)?下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    內(nèi)隱學(xué)習(xí)

    如果應(yīng)激水平適中，或者一個(gè)人有較強(qiáng)的抵抗力和較高的適應(yīng)技能，就會避免出現(xiàn)

    • A、警覺階段
    • B、初始階段
    • C、抵抗階段
    • D、衰竭階段

    學(xué)前教育研究中最基本、最常用的研究方法是

    • A、實(shí)驗(yàn)法
    • B、調(diào)查法
    • C、觀察法
    • D、測量法

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報(bào)考專業(yè)

    進(jìn)入在線做題學(xué)習(xí)

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進(jìn)入歷年真題學(xué)習(xí)