為了幫助小班幼兒輕松愉快、自然而然地掌握洗手的方法，王老師將洗手的步驟分解，制作成卡通圖片，并編了一首兒歌：“小寶寶，愛洗手。開龍頭，打濕手，擠點泡泡在里頭。手心搓，手背搓，再接點水沖一沖。甩甩手，關(guān)龍頭，謝謝小小水龍頭?！痹诨顒又?，王老師-邊出圖片，一邊帶著幼兒學兒歌、做動作、玩游戲，幼兒興趣盛然。教學后，王老師又把洗手的步驟圖貼到洗手池邊，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒掌握洗手的方法，并在幼兒每次洗手后獎勵小貼紙。請結(jié)合幼兒無意記憶效果的影響因素，分析本案例中王老師運用了哪些策略幫助幼兒掌握洗手的方法。

嬰兒期動作的發(fā)展中，以下動作中出現(xiàn)最早的是（ ）。

• A、自己會爬
• B、獨坐
• C、仰臥翻身
• D、扶雙手站

處于他律道德階段的兒童會服從權(quán)威、遵守規(guī)則，通常老師怎么要求就怎么做，老師說的比父母說的管用。這個階段的兒童年齡一般為（ ）。

• A、3歲以下
• B、3~5歲
• C、5~10歲
• D、10歲以上