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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 關于心理發(fā)展動力的觀點，只講內因外因相互作用而不講發(fā)展的代表是

    2016年4月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2016年4月    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    關于心理發(fā)展動力的觀點，只講內因外因相互作用而不講發(fā)展的代表是

    • A、羅素
    • B、格式塔學派
    • C、彪勒夫婦
    • D、聯想主義心理學
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    在小學生內部言語的發(fā)展階段中，主要通過出聲的思考和回答教師的問題來培養(yǎng)內部言語能力屬于

    • A、過渡階段
    • B、無聲思維階段
    • C、出聲思維階段
    • D、起始階段

    在有關成就行為的歸因模式中，成功呻能力高寸自豪、自尊／增強對成功的期望一愿意從事有成就的任務屬于

    • A、靜態(tài)的歸因模式
    • B、消極的歸因模式
    • C、連續(xù)的歸因模式
    • D、積極的歸因模式

    關于超常兒童教育，以下觀點正確的是

    • A、不要公平，不要搞平均主義
    • B、要全面發(fā)展，不要發(fā)揮特長
    • C、要重視宣傳，不要求全責備
    • D、要適當，不要操之過急

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