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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 教師職業(yè)道德教育原則中的（）是指在師德培養(yǎng)過程中，教育者既要重視對教師進行系統(tǒng)的理論教育，提高他們的認識水平，又要引導教師運用理論知識去觀察、分析問題，指導自己的行為，以便把理論和實踐、認知和行動統(tǒng)一起來。

    第九章章節(jié)練習題

    卷面總分：100分     試卷年份：    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    教師職業(yè)道德教育原則中的（）是指在師德培養(yǎng)過程中，教育者既要重視對教師進行系統(tǒng)的理論教育，提高他們的認識水平，又要引導教師運用理論知識去觀察、分析問題，指導自己的行為，以便把理論和實踐、認知和行動統(tǒng)一起來。

    • A、內化性原則
    • B、引導性原則
    • C、認知與實踐相結合原則
    • D、差異性原則
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    學校教育的一個重要任務是塑造學生符合社會需要的個性品質，完成這一任務除了以觀念疏導、行為培養(yǎng)為基本教育手段外，還需要發(fā)揮教師的師表作用。這說明，教師的個性心理品質具有（）。

    • A、鮮明的社會道德價值取向
    • B、鮮明的職業(yè)特點
    • C、直接的道德教育功能
    • D、直接的智力教育功能

    教師勞動的社會價值，最突出地表現(xiàn)在________。 

    教師職業(yè)情感的內容是多種多樣的，其中（）是一種進行創(chuàng)造性工作而得到心理滿足的情緒體驗。

    • A、事業(yè)感
    • B、創(chuàng)造感
    • C、責任感
    • D、樂業(yè)感

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