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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時(shí)的言語(yǔ)：甲：“不許在墻上畫畫a”“你真好。”“有些小朋友紀(jì)律太成問題，吵鬧不止、亂七八槽的、烏煙瘴氣”“嘮叨鬼別說了！我不想聽你說不想和誰(shuí)玩?！币遥骸拔蚁矚g你在紙上畫畫而不是墻上?！薄澳惝嬃四敲春玫漠嫞覟槟愀械津湴?！”“小 朋友坐好后，老師才能開始講故事。”“你今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會(huì)成為好朋友的?！备鶕?jù)以上案例試析早教工作者與幼兒溝通的原則和要點(diǎn)。

    2017年10月學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時(shí)的言語(yǔ)：

    甲：“不許在墻上畫畫a”“你真好。”“有些小朋友紀(jì)律太成問題，吵鬧不止、亂七八槽的、烏煙瘴氣”“嘮叨鬼別說了！我不想聽你說不想和誰(shuí)玩?！?/span>

    乙：“我喜歡你在紙上畫畫而不是墻上。”“你畫了那么好的畫，我為你感到驕傲！”“小 朋友坐好后，老師才能開始講故事?！薄澳憬裉旌孟癫幌牒驮媪耍蚁肽銈兒芸鞎?huì)成為好朋友的。”

    根據(jù)以上案例試析早教工作者與幼兒溝通的原則和要點(diǎn)。


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    調(diào)查者采用訪談.問卷.測(cè)驗(yàn).座談.測(cè)量等多種方式收集所要研究對(duì)象的信息，并對(duì)信息進(jìn)行定設(shè)或定性分析的研究方法是

    • A、調(diào)查法
    • B、觀察法
    • C、個(gè)案研究法
    • D、行動(dòng)研究法

    簡(jiǎn)述兒童的親社會(huì)行為和交往能力。

    有利于幼兒骨骼生長(zhǎng)的方法是

    • A、多出汗
    • B、多從高處往下跳
    • C、睡軟床
    • D、多曬太陽(yáng)

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