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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 不屬于營養(yǎng)性疾病的是

    2017年10月學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    不屬于營養(yǎng)性疾病的是

    • A、缺鐵性貧血
    • B、佝僂病
    • C、肝炎
    • D、單純性肥胖
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    調(diào)查者采用訪談.問卷.測驗(yàn).座談.測量等多種方式收集所要研究對象的信息，并對信息進(jìn)行定設(shè)或定性分析的研究方法是

    • A、調(diào)查法
    • B、觀察法
    • C、個案研究法
    • D、行動研究法

    案例：保育員李老師是這樣組織幼兒睡眠活動的：午餐后，組織戶外散步12分鐘；然 后拉上窗簾，要求全體小朋友上床，并幫助身旁的幼兒脫外衣和鞋襪；睡眠中不準(zhǔn)說 話，但可以默默玩耍，有幼兒睡醒后不許起床，必須繼續(xù)睡，李老師睡在門邊。

    試析李老師組織睡眠活動，哪些是可取的，哪些地方存在問題和疏忽，如何改進(jìn)？


    案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時的言語：

    甲：“不許在墻上畫畫a”“你真好?！薄坝行┬∨笥鸭o(jì)律太成問題，吵鬧不止、亂七八槽的、烏煙瘴氣”“嘮叨鬼別說了！我不想聽你說不想和誰玩。”

    乙：“我喜歡你在紙上畫畫而不是墻上?！薄澳惝嬃四敲春玫漠?，我為你感到驕傲！”“小 朋友坐好后，老師才能開始講故事。”“你今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會成為好朋友的?！?/span>

    根據(jù)以上案例試析早教工作者與幼兒溝通的原則和要點(diǎn)。


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