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游戲設(shè)計(jì)中給用戶(hù)的“分?jǐn)?shù)”，它并無(wú)太多功利價(jià)值，但不斷增加的分?jǐn)?shù)卻能有效促進(jìn)用戶(hù)的不斷升級(jí)。這是因?yàn)閷?duì)于學(xué)習(xí)者，應(yīng)提供相應(yīng)的反饋。

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遇到于愿望相違背或愿望不能達(dá)到的情況，并一再受到妨礙，從而積累出來(lái)的一種緊張情緒是

（填空）精神分析學(xué)中弗洛伊德認(rèn)為人格可以分為“本我、自我、超我”，其中（）是行為的社會(huì)道德和倫理符號(hào)，它監(jiān)控個(gè)體服從道德的原則。

簡(jiǎn)述提升設(shè)計(jì)可用性的基本原則

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游戲設(shè)計(jì)中給用戶(hù)的“分?jǐn)?shù)”，它并無(wú)太多功利價(jià)值，但不斷增加的分?jǐn)?shù)卻能有效促進(jìn)用戶(hù)的不斷升級(jí)。這是因?yàn)閷?duì)于學(xué)習(xí)者，應(yīng)提供相應(yīng)的反饋。

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（填空）精神分析學(xué)中弗洛伊德認(rèn)為人格可以分為“本我、自我、超我”，其中（ ）是行為的社會(huì)道德和倫理符號(hào)，它監(jiān)控個(gè)體服從道德的原則。

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