近代教育史上第一個正式提出的關(guān)于教育起源的學(xué)說是（ ）。

• A、生物起源說
• B、心理起源說
• C、勞動起源說
• D、神話起源說

離園時，李老師發(fā)覺奇奇的衣服挺別扭，仔細(xì)一瞧，原來是紐扣錯位了。在李老師的指導(dǎo)下，奇奇笨拙地解開了一個又一個紐扣，準(zhǔn)備重扣。正在這時，奇奇媽媽出現(xiàn)在活動室門口。顯然，她已看到了一切，臉上寫滿了不高興。只見她快步上前，動手要幫奇奇扣紐扣。李老師一把拉住她說：“瞧這衣服模樣，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能夠獨立穿衣，這是一件值得高興的事啊;讓他再練習(xí)一下，相信他會有進(jìn)步的，你說對嗎？”奇奇媽媽聽了李老師的話，似乎悟出了什么，臉慢慢由陰轉(zhuǎn)睛，笑瞇瞇地對奇奇說：“乖孩子，慢慢扣，媽媽等著你！

問題：李老師的做法體現(xiàn)了哪些幼兒園教育原則？試分析說明。

關(guān)于兒童動作發(fā)展的順序，正確的說法是（ ）。

• A、從小肌肉動作到大肌肉動作
• B、從有意動作到無意動作
• C、從四周動作到中心動作
• D、從頭部動作到下肢動作