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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 教師以學(xué)前教育情境中的實(shí)際問題為研究主題,與專家學(xué)者或其他相關(guān)人員協(xié)作,在這一情境中邊研究邊反思,以解決問題。這種研究方法是

    2019年10月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    教師以學(xué)前教育情境中的實(shí)際問題為研究主題,與專家學(xué)者或其他相關(guān)人員協(xié)作,在這一情境中邊研究邊反思,以解決問題。這種研究方法是

    • A、觀察法
    • B、調(diào)查法
    • C、實(shí)驗(yàn)法
    • D、行動(dòng)研究法
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    某幼兒園對家長做了個(gè)調(diào)查:您認(rèn)為幼兒園老師是做什么的? 家長主要有以下幾個(gè)說法:

    (1)就是保姆,幫父母看好孩子別出事,自己可以安心上班;(2)陪孩子們一起玩,讓孩子們

    快樂;(3)主要是照顧孩子,也教一點(diǎn)知識;(4)提前教點(diǎn)簡單的小學(xué)知識,讓孩子不輸在起

    跑線上。

    問題:請你從幼兒園教師勞動(dòng)的特點(diǎn)評價(jià)并分析上述案例中家長對老師的看法。 

    簡述政治制度對學(xué)前教育的制約。

    丁丁不肯好好吃飯,邊吃邊玩,媽媽提醒了也無濟(jì)于事。媽媽阻止了奶奶追喂,在飯點(diǎn)過后撤掉了飯碗,丁丁后來餓了好半天。丁丁媽媽的做法運(yùn)用了

    • A、正面說理法
    • B、榜樣示范法
    • C、實(shí)際鍛煉法
    • D、自然后果法

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