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    2019年4月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    美國在1965年實行了“開始計劃”實行免費的學(xué)前教育，面向

    • A、中上階層家庭兒童
    • B、富格家庭兒童
    • C、貧困家庭兒童
    • D、精英家庭兒童
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    《根據(jù)(幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,“一日生活的組織與保育“屬于

    • A、專業(yè)理念與師德
    • B、專業(yè)知識
    • C、專業(yè)技能
    • D、專業(yè)能力

    某幼兒園使用了一套自己開發(fā)的新教材，為及時發(fā)現(xiàn)該教材的問題和經(jīng)驗，需要在工每隔一段時間對教師使用情況和幼兒發(fā)展情況進(jìn)行一次評價，以便總結(jié)經(jīng)驗，修訂教到完善。這種評價屬于

    • A、診斷性評價
    • B、形成性評價
    • C、總結(jié)性評價
    • D、絕對性評價

    幼兒的特殊性幼兒教育情境的復(fù)雜性決定了幼兒園教師的工作沒有固定不變的模式或的操作程序，要做到因材施教，迅速處理偶發(fā)事件。體現(xiàn)了教師勞動過程的

    • A、示范性
    • B、細(xì)致性
    • C、主體性
    • D、創(chuàng)造性

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