最近發(fā)展區(qū)理論為以下哪一種教學(xué)思想提供了理論基礎(chǔ)（ ）。

• A、探究教學(xué)
• B、暗示教學(xué)
• C、支架教學(xué)
• D、程序教學(xué)

推動兒童心理發(fā)展的根本原因與動力是（ ）。

• A、兒童的需要

• B、兒童心理的內(nèi)部矛盾

• C、兒童的激情

• D、兒童的能力

案例分析題：這次班級家長會的主題為“寶貝上電視啦”。為了使家長會富有實效，能針對小班及各個家庭的不同情況，小班老師們費盡心思，在一起研討了多次，還在實錄時做了一些即興旁白，從拍攝畫面顯示，我們的老師雖不專業(yè)但自然樸實、盡心盡職，特別富有生活氣息。在 讓家長們看孩子電視錄像片段的時候，老師進行了精心、充分的準備，隨著電視鏡頭及畫面 的切換、回放甚至定格，老師做了很多細致的闡釋說明，對客觀環(huán)境、師幼互動、生生交流等 細節(jié)作了相應(yīng)的專業(yè)性分析，并有意識地伴有一些家長可以具體配合的建議與措施，如不 同氣質(zhì)類型孩子的不同對待方式、從孩子的一言一行看其性格特點等等。原來，孩子們在 集體生活中是這個樣子啊!電視錄像片結(jié)束后，家長們在老師主持下進行了熱烈地討論。 有隔代家長感悟今后教養(yǎng)態(tài)度要理智、減少溺愛；有單親家長感悟應(yīng)多多關(guān)注孩子的內(nèi)心 世界……這些小班家長們的心聲，也是家長會要達到的主要目的。 問題：請你從家庭教育指導(dǎo)原則的角度，分析案例中的家長會。