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    2022年4月公共經(jīng)濟(jì)學(xué)真題

    卷面總分:100分     試卷年份:2022.04    是否有答案:    作答時(shí)間: 150分鐘   

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    隨著一段時(shí)期內(nèi)名義收入的提高,通過累進(jìn)稅制而取得的稅收收入占國民收入的比重會 增大,這是指()

    • A、乘數(shù)作用
    • B、財(cái)政拖累
    • C、理性預(yù)期
    • D、通貨膨脹
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    市場失靈的含義及具體表現(xiàn)。

    以下屬于傳統(tǒng)意義上間接稅的是()

    • A、關(guān)稅
    • B、所得稅
    • C、財(cái)富稅
    • D、資本利得稅

    材料一:從學(xué)前教育到讀研,資助政策全學(xué)段覆蓋 2019年夏天,安徽省寧國市遭受“利奇馬”臺風(fēng)災(zāi)害,幾百名學(xué)生家庭受災(zāi)嚴(yán)重。市教體局立即組織各校進(jìn)行情況摸排,給予援助。寧國中學(xué)高三學(xué)生小文家境貧寒,父親罹患肝癌已到晚期,妹妹又溺水身亡。學(xué)校獲悉后,第一時(shí)間為小文建立起專門的愛心基金,并將她納入中央專項(xiàng)彩票公益金支持的“滋蕙計(jì)劃”?!安恢菇衲?,我們每年寒暑假都會開展‘百名教師訪千家’等活動,讓國家資助貧困生的政策家喻戶曉,讓貧困學(xué)生安心讀書?!睂巼?中學(xué)校長黃樂說。 雪中送炭不僅僅是在中學(xué)。從學(xué)前教育到研究生教育,安徽省學(xué)生資助工作已經(jīng)形成政府主導(dǎo)、社會參與、教育部門和學(xué)校實(shí)施、學(xué)生受益的工作格局,實(shí)現(xiàn)了全學(xué)段覆蓋。 據(jù)統(tǒng)計(jì),全省義務(wù)教育階段自實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策后,資助覆蓋面達(dá)100%;研究生階段自2014年實(shí)施國家助學(xué)金政策后,資助覆蓋面達(dá)100%;本??齐A段國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金覆蓋面達(dá)23.6%,獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、免等多元混合資助體系在校內(nèi)資助覆蓋面達(dá)75%,助學(xué)貸款覆蓋面達(dá)17.1%;普高階段資助覆蓋面達(dá)35.1%;學(xué)前階段資助覆蓋面達(dá)23.0%。經(jīng)統(tǒng)計(jì),從2007年至2018年,安徽省共發(fā)放各級各類資助資金1079.3億元、資助1.9億人次,資助覆蓋面近60%,基本實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“應(yīng)助盡助”目標(biāo)。省學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)人表示:“僅去年一年,全省投入各級各類獎(jiǎng)助資金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金及助學(xué)貸款資金就達(dá)134.4億元,資助學(xué)生1757萬人次?!?(資料來源:安徽日報(bào)2019年11月14日;記者:陳婉婉有刪改) 材料二:閱侯加大貧困家庭子女年教育資助 東快訊記者從福建省閩侯縣政府獲悉,今年閩侯縣教育資助工作加大了對貧困家庭子女的資助力度,實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前教育到高中階段教育資助政策的全覆蓋。貧困家庭子女,除了可以實(shí)行學(xué)費(fèi)減免,還可以申請信用助學(xué)貸款或國家助學(xué)金。 今年,成功申請生源地信用助學(xué)貸款的閩侯縣戶籍學(xué)生,本??粕繉W(xué)年申請的貸款金額每人最高不超過8000元,研究生每人每學(xué)年最高不超過12000元。學(xué)生在校期間的利息由財(cái)政全部補(bǔ)貼,畢業(yè)后的利息由學(xué)生和家長(或其他法定監(jiān)護(hù)人)共同負(fù)擔(dān)。生源地信用助學(xué)貸款期限原則上按學(xué)制加13年確定,最長不超過20年。 義務(wù)教育階段,閩侯縣所有教育部門建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難、低保家庭的寄宿生,資助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)每生每學(xué)年1000元,初中每生每學(xué)年1250元,所有教育部門辦寄宿制學(xué)校寄宿生的營養(yǎng)改善資助每生每學(xué)年1000元。 (資料來源:東南快報(bào)2017年7月27日作者:劉興有刪改) 根據(jù)上述資料和所學(xué)《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》知識,回答下列問題: (1)教育作為一項(xiàng)人力資本投資,為什么非要政府加以干預(yù)? (2)政府對低收入家庭進(jìn)行公共教育資助將產(chǎn)生怎樣的影響?

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