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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 論述：幼兒園與小學教育的差異

    2015年4月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2015    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    論述：幼兒園與小學教育的差異


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    27.簡述學前兒童智育的內(nèi)容。


    11.學前兒童德育的實施，以表揚鼓勵為主，用積極因素克服消極因素，這種做法主要體現(xiàn)了德育的

    • A、A. 堅持正面教育的原則

    • B、B. “規(guī)范性”原則

    • C、C.因材施教原則

    • D、D. 集體教育和個別教育相結(jié)合的原則

    一位實習老師組織了大班詩歌教學活動－－《夢》，詩歌的內(nèi)容為“小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；露珠愛做夢，夢是圓圓的：朋友愛做夢，夢是甜甜的?！被顒舆^程為：

    1. 老師朗誦詩歌：

    2.提問：“詩歌的名稱是夢，對嗎？詩歌中寫了小草、小花、露和小朋友，是不是？”

    3.老師帶小朋友反復讀詩歌：

    4.小朋友分組跟老師讀；

    5. 小朋友背詩歌：

    6. 背詩歌比賽。

    活動期間，幼兒積極性不高，趣索然。有幼兒提問：“老師，夢怎么有顏色？”“夢怎么是甜的呢？”“人為什么會做夢呀？”“老師，我們一起畫夢好嗎？”實習老師不予理會，只是一味地強調(diào)復述與背誦的要求。在她的課后反思中，該教師寫有這么一句話：有些問題還真把我難住了，有些問題我懂但不知怎么解答，我原來以為組織幼兒園教學活動是很簡單的事呢？

    問題：結(jié)合幼兒教師在幼兒學習活動中應(yīng)扮演的角色分析該實習老師的教育行為。


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